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聚焦核心素养下的课堂教学质量提升

——合肥46中2019-2020学年第一学期“教学研究月”动员会隆重召开

编辑日期:2019/10/13   作者:46中   来源:合肥市第四十六中学   点击次数:

为加强方圆课堂建设和通达之师队伍建设,促进教育教学质量和教师专业素养的提升,10月9日下午,合肥46中2019-2020学年第一学期“教学研究月”动员会在学术报告厅2隆重举行。本次教学

研究月以“聚焦核心素养下的课堂教学质量提升”为研究主题,以课堂教学为研究载体,通过多角度、全方位的教研形式,关注教师核心素养的提升,深入研究实现课堂教学的有效途径和方法,从而实现高效课堂。

首先,教科研室主任武玉勇对本次“教学研究月”活动方案进行了详细解读。武主任指出,本次“教学研究月”的目标是为了持续推进“155X”课堂教学模式,以小组合作学习、自主探究学习为切入点,构建我校“方圆课堂”结构特征体系;以本次教学研究月活动为契机,融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学,优化教学方式,促进教学质量提升。

吴大兵副校长针对“教学研究月”活动提出三点要求:一是要充分认识课堂教学是教学研究的主阵地;二是要深刻领会教师是教学研究的执行者、组织者、实施者;三是要构建“以学为主”的高效课堂,突出“教研相长”的主线作用。

最后,黄先银校长作总结发言。他强调,学校应把教育教学质量放在首位,围绕课程和教学开展工作是我们的本职所在;新的教育理念需要广大教师继续传承与创新,教师在教育教学中应注意引导学生主动学习,充分体现其主体性地位。教师应注意教学方法的改进,注重强化学生的优点,注重启发学生的思考;课堂应是启发学生思维的场所,师生应是互相学习的关系,教是为了更好地学,学是为了更好地教,从而达到教学相长。

接下来,学校将以本次活动为契机,进一步助推教学研究实效,深化“聚焦核心素养下的课堂教学质量提升”为主题的教研理念,探索新的教研模式,加强教师的教育科研能力建设和专业素养提升,推动学校教科研工作进一步发展,为大46中教学教研品质提升提供更大的动力。

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