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教学研讨火如荼 满载收获壮心怀

-----包河区数学教研员汪洪潮老师来我校调研新入职教师教学工作

编辑日期:2019/10/14   作者:46中   来源:合肥市第四十六中学   点击次数:

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。教学研讨火如荼,满载收获壮心怀!已入晚秋,天气渐寒,灰蒙小雨抑不住四十六中数学教师学习的热情,也挡不住包河区数学教研工作真抓务实的脚步。

10月12日下午,包河区中学数学教研员汪洪潮老师莅临我校,聆听并指导新入职的两位老师教学工作。第一节王卫老师上的课题是《数学推理》,王老师作为人才引进教师,充分展示了他的教学功底。课堂组织合理,问题层次分明,语言干净明确,变式合理,善于倾听学生的内心想法,以生为本的理念深入课堂的每一分钟。王老师借等差数列相关问题培养学生怎样进行合情推理,通过观察、猜想、验证等过程训练学生思维,王老师还给学生们介绍相关数学史,丰富学生认知,培养学生对数学的兴趣。

第二节课王仰丽老师上的课题是《一元一次方程、一元一次不等式与一次函数的关系》。王老师教学风格活泼,课堂氛围活跃,教学中注重总结以及变式设置,能够放手让学生锻炼和表达,关注学生主体地位,体现了王老师较高的数学学科素养。

汪洪潮老师对两位老师的教学给予肯定,同时也提出了宝贵意见:如问题设置可以大胆放开,放手让学生探究,深入细致的进行学生的思维训练;教学中要关注细节问题,如板书的工整度与准确性以及语言表达的准确性;教学目标的把握要细致准确,不可将简单问题复杂化,做到“知其然,知其所以然,知其何由以知其所以然”。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,参会的老师们纷纷表示将以此次常态课调研和我校“教学研究月”活动为契机,加强数学教研工作,从而达成教研促教学,教学促提升的良好局面。老师们通过不断学习、不断成长,在交流研讨中碰撞出更多的数学教学教研的思维火花!为我校教学教研工作品质提升贡献源源不断的源头活水! (撰稿人:喻云鹭)

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